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学正们讲课的劲头更足了，学子们的討论也愈发激烈。廊下的海棠花开得正盛，粉白相间，引得不少学子在课间驻足观赏。 钱景徽依旧保持著“优秀但不惊艷“的节奏——经义课上对答如流，但从不主动发言；策论练习中规中矩，既不出错，也不拔尖。这是他精心计算过的表现：在国子监这个微缩的朝堂里，太出风头会成为眾矢之的，太默默无闻又会被边缘化。“中上水平“是最安全的位置。 这日午后，学正布置了一道策论题：“论均田之利弊“。 钱景徽拿到题目，心中微微一动。均田制——这是前世宋史研究中的经典议题。他曾在论文中详细论述过唐代均田制的崩溃与宋代田制不立的歷史关联，对这个话题烂熟於心。 他铺开纸，提笔蘸墨，思绪如潮水般涌来。 “均田之法，始於北魏，盛於唐初...